Nas escolas brasileiras, pesquisadores medem impacto da inteligência artificial na vida de alunos e professores
04/08/2026
(Foto: Reprodução) Pesquisadores mediram o impacto da IA na vida de alunos e professores
Dentro das escolas brasileiras, pesquisadores mediram o impacto da inteligência artificial na vida de alunos e professores. Ainda faltam regras para orientar o uso no ensino.
Professores na sala de aula para aprender a lidar com os desafios impostos pelas novas tecnologias. As 60 unidades de uma rede de escolas já passaram pelo treinamento.
📱Favorite o g1 no Google e acompanhe as principais notícias do dia
"Isso que muitas vezes está distante da realidade dele, a gente trás para uma sala de aula e traz para todo mundo: 'Olha, a IA é assim, ela erra, ela acerta'. Então, é trazer esse conforto, esse letramento digital para o professor”, diz André Gusman de Oliveira, gestor escolar.
Uma pesquisa do cetic.br, um centro reconhecido pela Unesco e ligado ao Comitê Gestor da Internet no Brasil, mostra que a preocupação já se espalhou por colégios públicos e particulares. Oito em cada dez escolas brasileiras já debatem o impacto das telas na saúde mental dos alunos. Um aumento considerável em 2025 em relação ao ano anterior.
Pela primeira vez, o estudo mapeou o uso de inteligência artificial generativa: 53% dos gestores já usaram o sistema para criação de conteúdos visuais, tradução, revisão ou resumo de textos; e quase 40% das escolas permitem a utilização da IA para tarefas.
Em uma escola, a maioria dos pais ou responsáveis acompanha com bastante interesse o desenvolvimento das crianças, mas a pesquisa mostra que nem sempre é assim. Há desafios que precisam ser vencidos. No geral, 75% dos gestores das escolas apontam a baixa participação das famílias e, para 64%, o problema é a falta de materiais como computadores de qualidade e acesso aos serviços de internet rápida.
“As tecnologias caminham muito mais rápido do que o tempo necessário para as escolas se prepararem, das famílias entenderem que tecnologia é essa, como elas funcionam. Mas a grande questão é implementar políticas que permitam a avaliação de riscos antes que as tecnologias cheguem às escolas, cheguem para crianças e adolescentes”, afirma Daniela Costa, coordenadora da Pesquisa TIC Educação.
Nas escolas brasileiras, pesquisadores medem impacto da inteligência artificial na vida de alunos e professores
Jornal Nacional/ Reprodução
Em uma escola pública do Rio, o laboratório tem computadores e uma impressora 3D. Lá, os 400 alunos aprendem a usar a IA com responsabilidade e têm noções de saúde mental, do ECA Digital e até da Lei Geral de Proteção de Dados.
“Não dá para falar com essa terminologia mais complexa. A gente fala assim: a gente consegue colocar foto na IA? É para colocar? Dados sensíveis, a gente coloca? Informações sobre meu CPF, meu nome completo, isso posso colocar?”, pergunta o professor Eduardo Castro.
“Tem que ter cuidado para não colocar seus dados sensíveis, não colocar senhas, não colocar e-mails, não colocar seu nome completo porque você não sabe para onde está indo", diz Agatha, de 9 anos.
“Não pode ficar usando a tela demais senão pode acabar sua mente ficando sem pensar. Então, usando inteligência artificial, essas coisas, assim não dá. Tem que pensar com a própria cabeça”, afirma João Gabriel, de 10 anos.
GloboPop: clique para ver os vídeos do palco do Jornal Nacional
LEIA TAMBÉM
Estudo revela impactos negativos do uso diário de celulares e tablets por crianças de 5 anos
O bebê chama, mas ninguém responde: como adultos exaustos e distraídos pelo celular afetam a primeira infância
Uso excessivo de telas preocupa especialistas e acende alerta para o desenvolvimento infantil
